“当——当——当——”，在祥和的新年钟声里，传来了阵阵急促的马蹄声：嘚嘚嘚……哦!又一个马年不期而至。
这几天，师大附小六(1)班的课间好不热闹，因为全班四十个同学，有三十个同学是属马的，只有十个同学是属蛇的。那些名字里带“骐”“骥”“骋”“昂”“驹”字的属马的同学喜不自禁，兴高采烈，有的画马、描马，属马的女同学玩起了“马字接龙”游戏：高头大马——马蹄声声——车水马龙——龙马精神——马马虎虎——马到功成——扬鞭催马……声音一阵高过一阵。
高乐骐等几个属马的男同学更是得意洋洋地边学马儿跑边大叫道：“马儿踩着蛇尾巴，得儿驾!马儿踩着蛇尾巴，得儿驾!”
真是几家欢喜几家愁。那些属蛇的同学如同翻过去的蛇年日历，被他们冷落一边。望着属马同学的欢喜雀跃，属蛇的同学愤愤不平地议论起来，女同学有的说 ：“马有什么好的，讨打，要靠人鞭打才会进步呢。”有的说：“塞翁失马，焉知非福。”男同学则大叫道：“哎!当心马失前蹄，乐极生悲!”
教室里的情景显然像一首不和谐的交响乐，刺耳、闹心。班主任卢老师见状，不由得双眉紧蹙。
“丁零零……”上课铃响了，喧闹的教室终于安静了下来。卢老师若有所思地看了看全班同学，问道：“为什么中国人会选择鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，作为我们的生肖，而不像外国人用星座代替?”
同学们面面相觑，小声议论起来，却没有人说出个子丑寅卯来。卢老师笑了笑，说道：“其实，我们中国人的祖先很实在，他们选这十二个动物作为中国人的生肖，是寄予了他们的期望和要求。”
“是吗?哎，有意思。”同学们显然充满兴趣，一个个睁着大眼睛看着卢老师，眼神里满是好奇。
卢老师的目光扫视了一下，娓娓道来：“十二生肖两两相对，六道轮回：第一组是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋，智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明;而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。这两者一定要结合。这是祖先对我们第一组的期望和要求，也是最重要的一组。第二组是老虎和兔 子……”
心急的丛洲没等卢老师说完，忙接口道：“老虎代表威武，兔子代表活泼，老祖宗一定是希望我们既威武又活泼。”全班哄笑起来。
刘伟骐反驳道：“威武的动物、活泼的动物多着呢，比如狮子、犀牛、鲨鱼、百灵鸟等等，为什么要选老虎和兔子呢?”
“是呀，兔子不一定是灵活，还有聪明呢，‘狡兔三窟’的成语听说过吗?”有 “博士蛙”之称的王骋跃也加入质疑丛洲的行列。
“这……”丛洲一时语塞，他明显是势单力薄，他眼巴巴地望着卢老师，期望得到卢老师的肯定。同学们也都把目光转向了卢老师。
卢老师说道：“老虎代表的是勇猛，兔子代表的是谨慎。‘狡兔三窟’，表明兔子非常聪明，做事留后路，正是体现了它的谨慎。”
卢老师说到这儿，“博士蛙”好不得意，眼睛朝上翻眨了几下，使得架在鼻子上的眼镜镜片在光线下闪闪烁烁的。
卢老师接着说：“勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起才能做到胆大心细。如果勇猛离开了谨慎，就变成了鲁莽;而没了勇猛，就变成了胆怯。这一组也非常重要，所以，放在第二组位置上。”
高乐骐似乎明白了其中的含义，煞有介事地插嘴道：“告诉世界各国，当我们中国人表现出谨慎的时候，千万不要以为中国人胆小柔弱，没有勇敢的一面，中国人不是好欺负的。”
刘伟骐小声附和道：“是的，钓鱼岛是中国的，南沙群岛也是中国的。”
见同学们又议论起来了，卢老师摆摆手，继续说道：“第三组是龙和蛇。同学们说说看，这组生肖里，我们的祖先又寄予了怎样的期望呢?”
一石激起千层浪，教室里顿时像一锅烧开的水，一下热腾腾起来。
属蛇的王迤率先站起来说：“龙在天上飞，代表强大，蛇在地上爬，代表……”
不等王迤说完，“博士蛙”开口质疑了：“强龙难敌地头蛇。这两个相冲的怎么会在一起呢?”
卢老师解释道：“龙威猛，蛇柔韧。所谓刚者易折，太刚了容易折断。但是，如果只有柔的一面就容易失去主见，所以，刚柔并济是我们的祖训。”
卢老师的解释，显然让同学们心服口服，他们不由得连连点头。
接下来的一组是马和羊。这下，那些属马的同学的眼神里露出异样的神采。高乐骐站起来，振振有词地说：“骐骥一跃，驽马十驾，马飞奔向前，羊温顺可爱，我们的祖先希望我们一往无前的同时，也要温顺可爱。”
话音刚落，那些属马的同学鼓起了掌。卢老师赞许地点点头，说：“马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾及周围环境和人，必然会和周围不断磕碰，最后也不见得能达到目标。但是，一个人光顾及和顺，他可能连方向都没有了。所以，勇往直前的秉性，一定要和和顺紧紧结合在一起，这是祖先对我们的第四个期望。”
卢老师顿了顿，接着说道：“接下来的一组是猴子和鸡。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果你光灵活，没有恒定，再好的努力也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和谐和秩序，另一方面能在变通中前进，这才是最根本的要义。最后一组是狗和猪。狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。无论是对一个民族的忠诚，还是对自己理想的忠诚，一定要与随和紧紧结合在一起，这样才容易保持内心深处的平衡。”
卢老师讲完了，同学们陷入沉思中，很长时间都没有人说话，教室里鸦雀无声……